6ª Sessió de Teoria: El procés d'integració i ús pedagògic de les TIC en centres educatius. Estudi de casos

EL PROCÉS D’INTEGRACIÓ I ÚS PEDAGÒGIC DE LES TIC EN CENTRES EDUCATIUS. ESTUDI DE CASOS.

Algunes de les aportacions de les TIC als centres escolars són la infinitat de innovacions que es fan en l’àmbit de l’ensenyament escolar del centre, a l’àmbit de l’ensenyament a l’aula, a l’àmbit de l’aprenentatge de l’alumnat i a l’àmbit professional docent.

S’han fet diferents estudis sobre l’actuació de les TIC als centres escolars, com per exemple:

-estudis sobre indicadors quantitatius que descriuen i mesuren la situació de la penetració i ús d’ordinadors en els sistemes escolars a traves de ràtios o puntuacions concretes d’una sèrie de dimensions.

-estudis sobre els efectes dels ordinadors en el rendiment i aprenentatge de l’alumnat

-estudis sobre perspectives, opinions i actituds dels agents educatius externs i del professorat cap a l’ús i integració de les tecnologies en les aules i centres escolars.

-estudis sobre les pràctiques d’ús dels ordinadors en els centres i aules desenvolupats en contextos reals.

En aquest procés d’integració trobem el projecte Medusa, macroprojecte que es crea amb l’objectiu de crear infraestructures informàtiques, és a dir, xarxes que enllaçen tots els centres per a que els mestres puguen accedir a tot els materials i recursos.

Els objectius d’aquest investigació els podríem agrupar en els següents:

·        Identificar els canvis i innovacions generats per l’ús pedagògic de les noves tecnologies en els centres en els àmbits organitzatiu , d’ensenyament en l’aula i de professionalitat docent.

·        Explorar els processos d’aprenentatge de l’alumnat que ocorren en situacions d’ensenyament recolzades en l’ús d’ordinadors identificant en el seu grau de motivació,expectatives i actituds així com descrivint les tasques realitzades i les interaccions comunicatives entre alumnes i docent.

·        Analitzar la situació d’implementació del projecte Medusa en els centres educatius, identificant els problemes o dificultats més destacats que tenen lloc en relació a les TIC, així com les estratègies i accions que es realitzen amb elles en l’aula.

Els resultats obtinguts amb aquest projecte han de veure amb les TIC i l’organització escolar del centre, les TIC i la pràctica d’ensenyament  en l’aula, les TIC i l’aprenentatge de l’alumnat i les TIC i el desenvolupament professional del professorat.